مفهوم الإرشاد الأكاديمى : الإرشاد الأكاديمي هو منظومة من الخدمات الإرشادية يقدمها أعضاء هيئة التدريس بهدف مساعدة الطالب على التخطيط لمساره الدراسي، وحل مشكلاته الأكاديمية، وتحقيق أقصى استفادة من إمكاناته التعليمية ويحدد لكل طالب أو عدد من الطلاب بالكلية مرشداً أكاديمياً (مشرفاً أكاديمياً) من الساده أعضاء هيئة التدريس ويعلن سيادته أسماء الطلاب والوقت المحدد لقيامه بمهمته وهى متابعة وإرشاد الطالب بما يتوافق مع مصلحة الطالب وتذليل العقبات التى تواجهه ويكون الإعلان عنه من خلال الصفحة الرسمية للطالب . 

الرؤية : الريادة والتميز في تقديم خدمات الإرشاد الأكاديمي الداعمة لنجاح الطالب وبناء خريج قادر على المنافسة محليًا وإقليميًا.

الرسالة : تقديم منظومة إرشاد أكاديمي فعالة ومتكاملة، تسهم في دعم الطلاب أكاديميًا ومهاريًا، وتحسين جودة العملية التعليمية، وتحقيق مخرجات تعلم متوافقة مع متطلبات التنمية المستدامة.

أهداف الإرشاد الأكاديمي

• تعريف الطالب بالتقاليد الجامعية وقانون تنظيم الجامعات ولوائح الكلية .
• تحسين مستوى الأداء الأكاديمي وتقليل نسب التعثر.
• توجيه الطلاب لاختيار المسار الدراسي المناسب لقدراتهم.
• دعم الطلاب المتفوقين والمتعثرين.
• تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص والعدالة التعليمية.
• الإسهام في تحقيق معايير الجودة والاعتماد.
• تعريف الطالب بكيفية إدارة الوقت .
• توطيد العلاقة بين الطالب وأعضاء هيئة التدريس وإدارات الكلية المختلفة التى يتعامل معها وذلك بحل المشاكل التى تقابله والتواصل مع أعضاء هيئة التدريس بفاعليه .
• تعريف الطالب بالمواصفات العامة لخريج كليات الزراعة وببرامجها المختلفة ومواصفات كل برنامج طبقا للمعايير القومية الأكاديمية المرجعية وعلاقته بسوق العمل .
• تحفيز الطلبة والطالبات على الاشتراك فى الأنشطة الطلابية وتوضيح العلاقة بينها وبين التفوق العلمى
• تعريف الطالب بدوره الأساسى فى العملية التعليمية وتوجيهه على التعلم الذاتى والاعتماد على الذات فى حل مشاكله .
• إرشاد الطالب إلى كيفية ارتباطه بالكلية بعد تخرجه .

آليات تنفيذ الإرشاد الأكاديمي

وحدة الإرشاد والتوجيه الطلابى :  لها لائحة مستقلة محدثه وهيكل معتمد من مجلس الكلية و هى تقوم بدور هام فى حل المشكلات العامة والخاصة بالطلاب من خلال المختصين عن طريق استمارات ورقية يستطيع الطالب كتابة المشكلة التى تواجه ويتم حلها فى أسرع وقت . 

لجنة الإرشاد الأكاديمى :  لها هيكل محدث ويتم الموافقة على التشكيل سنوياً من مجلس الكلية برئاسة السيد الأستاذ الدكتور / عميد الكلية والذى يشرف على تنفيذ خطط الإرشاد الأكاديمى والهيكل يوضح إختصاصات اللجنة كما يلى ويتضح من تشكيل اللجنة وجود منسقون للإرشاد الأكاديمى لكل مستوى يتم تحديدهم من قبل إدارة الكلية كل عام ، أما بالنسبة للبرامج التعليمية فيكون منسق الإرشاد الأكاديمى هو مدير البرنامج الذى يتعاون مع المرشدون الأكاديميون .

مجالات الإرشاد الأكاديمي

• الخطط الدراسية.
• التعثر والإنذار الأكاديمي.
• التحويل وتغيير التخصص.
• دعم المتفوقين.
• دعم ذوى الإحتياجات الخاصة .
• دعم المتعثرين .

 المرشد الأكاديمي :

• هو عضو هيئة تدريس يختاره القسم العلمي لمساعدة الطالب في اختيار المقررات ، وفقا للخطط الدراسية الموجودة باللائحة الدراسية ، ومساعدته على حل المشكلات التى قد تعترضه أثناء الدراسة ، ويقوم المرشد بتوجيه الطالب وإرشاده أكاديمياً واجتماعياً طيلة فترة دراسته حتى يتخرج.
• ويخصص المرشد الأكاديمي بطاقة لكل طالب يسجل فيها كافة البيانات اللازمة عنه ، والنتائج التى حصل عليها ، كما يقوم بمراجعة المقررات التى يسجل فيها الطالب فى كل فصل دراسي حتى تخرجه من الكلية ، ويكون رأى المرشد الأكاديمي إستشاريا، والطالب هو المسئول كلية عن المقررات التى يقوم بالتسجيل فيها بناء على رغبته.
• ويشرف السيد الأستاذ الدكتور وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب على تنفيذ قواعد التسجيل وإجراءاته ، وإعداد قوائم الطلاب للمجموعات الدراسية ، وإعداد الجداول الدراسية ، وتوزيع الطلاب على المرشدين الأكاديميين ، وتجهيز بطاقات المقررات للطلاب والسجل الأكاديمي لكل طالب .

معايير إختيار المرشد الأكاديمي :

• أن يكون من أعضاء هيئة التدريس بالكلية أو البرنامج الذى يدرس به الطالب .
• الإلمام التام باللوائح الدراسية ونظم الامتحانات .
• الإلمام بأساسيات نظم الجودة والاعتماد الأكاديمي.
• القدرة على استخدام التقنيات الحديثة ومنصات التواصل الإلكتروني الخاصة بالإرشاد الأكاديمي.
• الالتزام بأخلاقيات المهنة وسرية المعلومات.
• الحيادية والموضوعية في التعامل مع جميع الطلاب والقدرة على التواصل الإنسانى والأكاديمى .
• التحلي ببعض السمات مثل (روح الدعم والتوجيه والتحفيز و القدرة على حل المشكلات واتخاذ القرار، الصبر وتقبل الفروق الفردية بين الطلاب .
• الالتزام والانضباط في المواعيد والمتابعة والمرونة والقدرة على التعامل مع الضغوط
• يتمتع بعلاقات طيبة مع زملائه والطلاب والإداريين . 

مهام المرشد الأكاديمى

• تحسين جودة العملية التعليمية.
• توجيه الطالب دراسيا ومساعدته على اختيار المقررات الدراسية وعدد الساعات المتاح وفقا
• للوائح الخاصة بالكلية.
• توجيه الطالب عند تسجيل الساعات وفقا لما يتناسب وقدرة الطالب واستعداده وذلك من خلال تعرفه علي الطالب ودراسة حالته.
• مساعدة الطلاب على اختيار المواد الدراسية و التخصص المناسب
• يتابع السجل الأكاديمى للطالب و يسجل به المقررات التي درسها الطالب .
• رجوع الطالب إليه فى كافة المشاكل التى تواجهه ومحاولة إيجاد حلول لها وفق القوانين واللوائح .
• تقليل نسب التعثّر والرسوب .
• تحقيق رضا الطلاب.
• دعم متطلبات الجودة والاعتماد الأكاديمي.

دخول الطلاب من خلال

• نظام ابن الهيثم  : http://credit.mans.edu.eg/static/index.html
• أو بوابة الخدمات الطلابية : https://myu.mans.edu.eg/